АПРЕЛЬ

ТЕМА НЕДЕЛИ: «КОСМОС» 

1. Объясните ребёнку, почему 12 апреля во всём мире отмечают День космонавтики. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах, газетах, журналах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. Расскажите ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине. Объясните ребёнку, что такое ракета, спутник, космодром, скафандр, телескоп. Проверьте, как ребёнок запомнил то, о чём Вы с ним беседовали. Попросите его ответить на вопросы самостоятельно, и, если он затрудняется, помогите ему с ответами.

• Какой праздник отмечают 12 апреля? 12 апреля отмечают День космонавтики.

• Что такое космос? Космос – это то, что окружает землю и другие планеты. Что люди запускают в космос? Люди запускают в космос спутники, ракеты, космические корабли и станции.

• Как называют человека, который летит на ракете в космос? Человека, который летит на ракете в космос, называют космонавтом.

• Кто был первым космонавтом? Первым космонавтом был Юрий Гагарин.

•  Как называется место, откуда запускают в космос космические корабли? Это место называется космодром.

•  Что надевает космонавт для полёта в космос? Космонавт надевает космический скафандр.

•  Как называется планета, на которой мы живём? Наша планета называется Земля.

•  Какой прибор нужен человеку, чтобы рассмотреть луну, далёкие звёзды и планеты? Чтобы рассмотреть луну, звёзды и планеты, человеку нужен телескоп.

2. Игра «Скажи наоборот» - учить детей подбирать слова с противоположным значением (антонимы).

Далёко — близко;  большой — ... ; улетать — ...; высокий — ...; взлетать — ...;

включать — ...; тёмный — ...;  подниматься — ...; яркий — ...;

3. Игра «Сосчитай-ка»

Один   метеорит,   два  метеорита,...,   пять  метеоритов; (спутник, звезда, ракета, космонавт, планета, одна комета и т.д.);

4. Игра «Составь предложение» - развивать связную речь, закреплять умение правильно строить предложение, развивать слуховое внимание.

В, космонавт, летит, ракете.           Космонавт летит в ракете.

Звёзды, светят, яркие, небе, на.      На небе светят яркие звёзды.

Луна, это, Земля, спутник.            Луна – это спутник земли.

Корабль, на, летит, космический, Луна.   Космический корабль летит на Луну.

Мы, Земля, живем, планета, на.        Мы живём на планете Земля.

 

5. Игра «Исправь ошибки» - развитие слухового внимания, памяти, мышления.

Космонавт продает мебель.

Шофер приготовился к полёту на Марс.

Почтальон продаёт газеты в киоске.

В парикмахерской подстригает людей медсестра.

Портниха покрасила окна.

Повар приготовила нитки и пришила пуговицы.

С детьми проводит занятие кассир.

1.  6. Игра «Какой? Какая? Какие?»

Солнце какое? – яркое, огненное, далёкое, опасное, …

Луна какая? – круглая, холодная, безжизненная, серая, …

Звёзды какие? – яркие, тусклые, далёкие, мерцающие,…

Космонавт какой? – выносливый, смелый, бесстрашный, …

1. 7. Игра «Есть – нет» 

связь – нет связи,  (спутник,  корабль, планета, чёрная дыра,  млечный путь, космическая станция);

Стихи для чтения и заучивания наизусть

 

КОСМОНАВТ

В тёмном небе звёзды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит

 И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной — наш дом родной.

                      В. Степанов

             ЗЕМЛЯ

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо...

Береги свою планету —

Ведь другой, похожей, нету!

                              Я. Аким

Первые весенние цветы

1. Рассмотрите картинки с изображениями подснежника, мать-и-мачехи, мимозы. Помогите ребенку научиться произносить названия этих цветов. Объ­ясните, что это — первые весенние цветы. Пусть ребенок показывает и называ­ет их, а в словах под картинками покажет все знакомые буквы .

2. Прочитайте малышу стихи об этих растениях .

Самый первый, самый тонкий

Есть цветок с названьем нежным,

Как привет капели звонкой.

Называется подснежник.

Золотые лепестки,                                                                                                                 

Хрупкий стебелек.                                                                                                                 

Распустился у реки                                                                                                                         

Солнечный цветок.                                                                                                                              

Только тучка набежала —                                                                                                                                                 Сжались лепесточки.                                                                                                                          

На зеленых стебельках —                                                                                                         

Круглые комочки.

 

3.         Покажите ребенку стебли, листья, лепестки у цветов. Помогите ему за­помнить эти слова. Пусть он показывает эти части растений и называет их при- работе по картинке. Предложите малышу следующее задание: «Я не знаю, где стебель у подснежника. Покажи мне. Я забыла, где у подснежника листья. Пока­жи их, пожалуйста. Не мог бы ты показать мне, где лепестки у мать-и-мачехи?»

4 Упражнение «Один — много» на употребление существительных в родительном падеже множественного числа.

Один ландыш – много…

(подснежник, одуванчик)

5.Упражнение «Мой, моя, мое» (с названиями первоцветов, стебель, листья, цветы)

6. Развитие мелкой моторики. Упражнения для пальчиков.

Наши алые цветы распускают лепестки

(Плавно разжать пальцы)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

(Помахать руками перед собой)

Наши первые цветки закрывают лепестки

(Плавно сжать пальцы)

Тихо засыпают, головой качают

(Плавно опустить их на стол)

7 Дидактическая игра «Бабочка и одуванчик»

Оборудование: макет цветка, игрушечная или распечатанная бабочка.

Взрослый совершает действия с цветком и бабочкой, а ребёнок составляет

предложения.

Бабочка сидит на одуванчике.

Бабочка слетела с одуванчика.

Бабочка летает над одуванчиком.

Бабочка села под одуванчик.
ВЕСЕННИЕ СЕЛЬХОЗРАБОТЫ
«

Цель: Формировать представления детей о труде взрослых весной, о  сельскохозяйственных профессиях: фермер, агроном, ветеринар, доярка, тракторист, телятница, комбайнер.

 Воспитывать уважение к труду взрослых разных профессий на селе.

 

Родителям рекомендуется:

 

·      Выучите с ребёнком поговорку: «Весенний день весь год кормит». Пусть он попробует объяснить её (чем больше люди работают весной, тем лучше будет урожай, тем больше запасов на весь год можно сделать).

· Побеседуйте с ребёнком, какие работы выполняют в поле взрослые весной. Расскажите о важности и необходимости каждой профессии в сельском хозяйстве. 

Посмотрите развивающие видео о сельскохозяйственных работах весной, обсудите содержание видео, расспросите, что запомнилось больше всего? почему?

https://www.youtube.com/watch?v=uVoINo1uMos

https://www.youtube.com/watch?v=6sPYalRg4K0

https://www.youtube.com/watch?v=PweNjYNeiiA

Игры и упражнения

1.    «Назови ласково»

Сад — Огород – Грядка – Парник -  Яблоня -

2. «Подбери слово»

Весенний - … (день), весенняя - …, весеннее - …, весенние- … . 

«Что лишнее и почему?»

Огород, грабли, поле, сад.

Копать, поливать, удобрять, играть.

Плуг, борона, топор, сеялка.

АПРЕЛЬ